News

Vellykket premiere på Nordisk møde for erhvervsskoler: "Initiativ til at styrke industriens kompetenceforsyning"

Den 11.-14. marts blev Nordic Vocational School Summit 2024 afholdt på BASF Coatings' uddannelsescenter uden for Gøteborg. Mere end 35 deltagere fra tre af de fire nordiske lande samarbejdede i fire dage om spørgsmål og initiativer til, hvordan man kan tiltrække flere autolakerere og karrosseriteknikere til branchen. BASF Coatings har før arrangeret møder for erhvervsskolelærere, men det er første gang det foregår på tværs af de Nordiske grænser.
Papegøje

31/05/2024

Vellykket premiere på Nordisk møde for erhvervsskoler: "Initiativ til at styrke industriens kompetenceforsyning"

Den 11.-14. marts blev Nordic Vocational School Summit 2024 afholdt på BASF Coatings' uddannelsescenter uden for Gøteborg. Mere end 35 deltagere fra tre af de fire nordiske lande samarbejdede i fire dage om spørgsmål og initiativer til, hvordan man kan tiltrække flere autolakerere og karrosseriteknikere til branchen.  

BASF Coatings har før arrangeret møder for erhvervsskolelærere, men det er første gang det foregår på tværs af de Nordiske grænser.  

 

– Oplevelsen efter disse dage er, at der findes stor lyst til at dele information og erfaring imellem skolerne med henblik på at sikre kontinuerlig udvikling af det faglige indhold og måden uddannelserne afvikles på, siger Michael Wiborg, Nordic Marketing and Sustainability Manager.

 

De nordiske lande har i dag i alt næsten 60 erhvervsskoleuddannelser, hvor der uddannes autolakerere og karrosseriteknikere. I Norge er der 25 skoler, i Sverige 21, i Danmark 1 skole og i Finland 11 skoler, der tilbyder erhvervsuddannelser med linjer inden for autolakering og skadeservice.

 

Udfordringen med at fylde uddannelsespladserne er fælles for alle de nordiske lande.

 

– Der har været op- og nedture, men der skal gøres mere for at sikre den fremtidige forsyning af kompetencer. Initiativet med et Nordisk møde for erhvervsskoler har til formål at udnytte erfaringerne fra alle de nordiske lande og lære af hinanden, hvordan man kan øge antallet af elever.  

 

En anden parallel er, at der stadig er forudfattede meninger blandt forældre til kommende elever. De deltagende erhvervsskolelærere fra Danmark, Norge og Sverige fortæller, at forældrene ofte er tilbageholdende med at lade deres børn vælge en erhvervsuddannelse som autolakerer.  

– Det skyldes en frygt for sundhedsrisici. Det er baseret på uvidenhed om, hvordan branchen ser ud i dag. Her skal vi være bedre til at informere, da man kan ikke sammenligne aktiviteterne i dag med, hvordan de var i for eksempel 1970'erne.

 

Forskelle i uddannelse mellem lande, men målet er det samme  

Der er også forskel på, hvordan erhvervsskolerne i de forskellige nordiske lande driver deres aktiviteter.

 

– Noget, jeg tager med mig fra disse dage er, hvordan den danske skole har formået at implementere digitaliseringen godt i undervisningen. For eksempel arbejder College360 i Silkeborg med en test- og eksamensproces, der minder om WorldSkills-programmet. Hvis flere elever skal vælge autolakering som deres første valg, skal vi fortsætte med at opfylde branchens krav, siger Mikael Hellström, Motorbranschens Tekniska Gymnasium (MTG) i Göteborg.  

 

Selv om undervisningen i de nordiske lande foregår på lidt forskellige måder, er slutresultatet det samme: kompetente autolakerere, der er klar til at blive ansat i skadesbranchen.  

 

– I Norge har vi altid ønsket at få et bedre indblik i, hvordan man organiserer uddannelse i bilskader og autolakering i Sverige. Denne samling er en god start, og jeg håber, at den danner grundlag for yderligere samarbejde, siger Kjell Arild Orheim, Gand VGS, Norge.

 

Bæredygtighed en selvfølge på alle nordiske erhvervsuddannelser

Mødet fokuserede også på, hvordan de forskellige erhvervsskoler arbejder med bæredygtighedsspørgsmål, både på produktniveau og overordnet.  

 

– Det er blevet en stadig vigtigere konkurrencefordel for erhvervsskoler og erhvervsuddannelser, at man tager bæredygtighedsspørgsmål meget alvorligt. Ikke mindst en erhvervsskole inden for autolakereruddannelsen skal kunne vise, at der i undervisningen anvendes produkter med mindst mulig miljøpåvirkning, siger Björn-Erik Tveiten, Skogmo VGS, Norge.  

 

Fokus på både håndværk og forretningssans

Nutidens værksteder er konstant på udkig efter måder at strømline deres drift på, samtidig med at de opretholder kvalitet og rentabilitet. Derfor uddannes fremtidens autolakerere og karrosseriteknikere ikke kun i håndværket, men også i proces- og forretningsledelse.

 

– På College360, Silkeborg, underviser vi også i beregning af både materialer og tid. Det er vigtigt, at vores elever bringer et holistisk syn på skadesbranchen med ud på arbejdspladsen, det vil styrke hele branchen, siger Rikke Thier, College360, Silkeborg.

 

Inspiration skal spredes fra faglærere til elever

At arbejde som autolakerer er mere end et job, det er også et kreativt håndværk.  

– Som faglærer er min opgave ikke kun at lære eleverne den tekniske viden, de har brug for, jeg skal også inspirere dem. Disse fire dage har gjort det klart, at vi både arbejder forskelligt i de nordiske lande, og at vi alle brænder for at inspirere vores elever. For hver kompetent og inspireret elev, vi uddanner, stiger chancen for, at flere vælger vores skole som deres førstevalg, siger Rikke Thier, College360, Silkeborg, Danmark.  

 

Mulighed for at samles om leverandører og samarbejdspartnere  

Flere brancheleverandører deltog også i det Nordiske møde for erhvervsskoler. Deltagerne fik mulighed for at lære om nye produkter og systemer, stille spørgsmål og deltage i udstyrsdemonstrationer. De leverandører, der bidrog med tid, viden og demoer, var Anest Iwata Scandinavia AB, Hedson Technologies, Snap-on/Car-o-liner og 3M.

 

Deltagerne beriget med viden, ideer og inspiration

Deltagerne er enige om, at de fire dage var meget givende. Det, der især blev fremhævet i deres feedback til arrangøren, BASF Coatings, var muligheden for at dele erfaringer og viden med professionelle kolleger uden for det almindelige skolemiljø.  

– Disse fire dage har også givet deltagerne mulighed for refleksion og inspiration. At arbejde sammen i et kollegialt miljø på tværs af grænserne lægger grunden til videreudvikling og nye ideer til, hvordan man kan forbedre de nordiske erhvervsuddannelser.

I det fire dage lange program var der god plads til erhvervsskolelærernes egne punkter på dagsordenen.

– Gruppearbejdet i workshopform var meget værdsat. Det gav mange indsigter og flere nye initiativer til, hvordan samarbejdet mellem erhvervsskoler kan bidrage til fortsat udvikling af autolakereruddannelsen til gavn for hele branchen, siger Michael Wiborg, Nordic Marketing and Sustainability Manager.

 

Pressekontakt:  

Michael Wiborg

Regional Marketing Manager Nordics, UK, Poland

Mobile: +45 20 81 10 89, Email: michael.wiborg@basf.com

 

Følg Glasurit på de sociale medier:

Instagram: https://www.instagram.com/glasuritdanmark_officiel/

Facebook: Glasurit Danmark

 

Om Glasurit Autolak

Under Glasurit-brandet markedsfører BASF et omfattende sortiment af autolaksystemer med fokus på miljøeffektive vandbaserede baselak og high-solids lakker.  Ved at bruge disse systemer kan alle lovmæssige krav om reduktion af opløsningsmidler overholdes overalt i verden, og med hensyn til udseende og holdbarhed opfylder produkterne de samme kvalitetsstandarder som opløsningsmiddelbaseret lak. På dette område tilbyder virksomheden en bred vifte af tjenester til støtte for sine kunder. Glasurit Autolak er godkendt af de fleste af de førende bilproducenter til eftermarkedsreparationer verden over og valgt af dem på grundet farveekspertise. 

Sammen finder vi den rigtige løsning til din virksomhed.

Find din lokale Glasurit-forhandler for at købe de premiumprodukter, du har brug for.